游戏说明:
1、全体学员围成一圈
2、训练师先和相邻的人进行演示训练师:这是苹果。相邻的人回答:什么?训练师:苹果相邻的人回答:谢谢!
3、回答完这一对话程序,由相邻的人(甲)开始问他的下一个同伴(乙)相同的问题:
甲:这是苹果。
乙:什么?
甲(对训练师说):什么?
训练师:苹果
甲:苹果
乙:谢谢!
4、将此对话一直持续下去,最终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨,这样两句话就朝相反的方向进行传递。
游戏编排目的
这个游戏很简单,只是通过不断问答的形式增加了对学员的干扰。对于帮助学员练习记忆力和抗干扰能力是非常有效的,
1、交流沟通能力。
2、活跃气氛。
相关讨论
1、一开始你们是否觉得这个游戏太简单了?一直坚持下来的有几个?
2、从这个游戏中得到什么启发?
游戏主要障碍和解决
1、培训师要密切注意对话的流向,特别是苹果和风梨的走向。
2、这是一个非常有趣和复杂的游戏,训练师应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加培训的人员有特别集中的注意力和较快的反应能力。
3、可作为晚会游戏或者暖场游戏。对于回答错误的学员,可以适当做些惩罚。
分享:
1)做完后让学员们坐在一起,可以随意畅言,把在游戏中体会到的发生的事都可以说出来与大家分享。
2)这是一个非常有趣和复杂的游戏,训练师应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力
3)可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员,可以适当做些惩罚。
意义:
苹果与凤梨素质拓展游戏是锻炼同学们的思想一定要专注,不能分心。这次素质拓展提升了所有同学的独立性,提高所有人的自信,同学与同学之间,老师与同学之间的合作能力,发扬当代大学生做事专心的作风!在项目结束后,各小组学生干部积极发言,交流心得。他们认为以这样的形式组织素质拓展活动,既有趣又新颖。通过活动,也使他们充分领悟到团队协作的意义。
沟通的意义在于对方的回应
1、沟通没有对与错,只有“有效果”或者“没有效果”之分。
2、自己说得多“对”没有意义,对方收到你想表达的讯息才是沟通意义。
3、因此自己说什么不重要,对方听到什么才是重要。
4、话有很多方法说出来,使听者完全收到讲者意图传达的讯息,便是这正确的方法。
5、沟通的效果,来自声调和身体语言的比文字更大。
6、沟通讯息的送出与接受在潜意识层面的比意识层面的大得多。
7、没有两个人对同样的讯息有完全同样的反应。
8、说话的效果由讲者控制,但由听者决定。
9、改变说的方法,才有机会改变听的效果。
10、沟通成功的先决条件是和谐气氛。
11、抗拒是对讲者不够灵活的说明。
希望通过这样一些小小的素质拓展游戏能够过让你体会沟通的重要,怎样沟通才有效。
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