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大班户外游戏教案跳房子教案

栏目:游戏项目 作者:享趣团建 评论:0 点击: 134 次

  活动目标:
  
  1.引导幼儿初步尝试单、双脚跳,锻炼腿部力量。
  
  2.鼓励幼儿根据自己的意愿设计出不同的跳法,体验小组合作的快乐。
  
  3.培养幼儿身体的协调性和灵活性。
  
  活动准备:
  
  画好房子的场地、红黄蓝五角星若干、木块、沙包、湿毛巾等

民间游戏的跳房子开展

  活动过程:
  
  一、讨论导入活动
  
  师:小朋友看一看,地上有什么?
  
  今天李老师我们就要和大一班的小朋友来玩跳房子的游戏。游戏规则是跳的时候脚不能踩到线,跳过房顶才算结束。如果踩到线就犯规了,必须回到原点,重新开始。小朋友们一起到一号房子里去跳一跳,跳好后要告诉大家,你是怎么跳的?(幼儿尝试用自己的方式跳格子)
  
  教师请有代表性的幼儿演示跳房子,同时做适当的小结。
  
  师:小朋友们真棒,都知道不能踩到线,有些小朋友是双脚跳过去的,有些小朋友是单脚跳过去,还有些小朋友间隔着跨过去,你们想的方法真多啊!
  
  二、幼儿跳一号房子
  
  师:现在我们分为红黄两队进行比赛,小朋友用自己想的好办法跳房子,每一组的第一个小朋友跳过房子,站好后立刻转身,这时第二个小朋接着跳,一个接一个跳,哪一组的小朋友跳得又快又踩不到线,哪一组就是本次比赛的冠军。不过踩到线的小朋友你们知道怎么办吗?(退回原地,重新开始。)
  
  教师小结:刚才#队跳得又快又好,因为他们团结合作得非常好,鼓励一下。
  
  三、幼儿跳二号房子
  
  师:小朋友们快来看一看,这个房子和刚才的房子有什么地方不一样呢?小朋友们仔细看一看。
  
  原来房子里面多了一些三角形和圆形。
  
  请你看着这些图形,按照自己的想法再去跳一跳二号房子。(幼儿尝试各种跳房子的方法)
  
  教师请有代表性的幼儿演示跳房子,同时做适当的小结。
  
  小朋友请你们自己选择一种方式进行跳格子比赛,比赛规则和刚才是一样的,脚不能踩到线,让我们拭目以待,看看这次谁是大赢家。

民间游戏的跳房子开展

  四、幼儿设计图形并跳三号房子。
  
  师:这个三号房子好奇怪,只有格子没有图形,小朋友们想来个有难度的挑战吗?老师为你们准备了粉笔,请你和这一组的孩子商量一下,在格子里面画上标记,注意每一个格子里只能有一个标记,你不但要把标记画出来,还要告诉其他小朋友这个标记代表什么意思,这样别人才能看到标记就知道怎么跳。
  
  幼儿设计标记。
  
  师:小朋友们快来看看,红队小朋友已经设计好了。请他们来说一说这个标记表示什么意思?
  
  幼儿介绍自己设计标记的意义。
  
  再看看黄队小朋友设计的标记,谁来介绍一下。
  
  师:两队的小朋友可以跳一跳自己设计的格子,还可以交换一下,去跳一跳别组小朋友设计的房子。
  
  五、活动延伸
  
  师:其实跳房子这个游戏李老师小时候也会玩,不过我们玩的时候还会用到沙包和木块,今天老师把沙包和木块也带来了,小朋友们再去试试看,你还可以怎么跳?

民间游戏的跳房子开展

  民间游戏是由劳动人民自发创遍、随之在民间广泛流传的活动,它反映着中华民族所共有的特点。经过一代又一代人的流传与发展,民间游戏已经成为我国民族文化一个重要组成部分。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,幼儿在游戏中学习、在游戏中提高。民间游戏是我园这几年一直在研究的课题,它贯穿于我们一日生活的各个环节之中,是小朋友们喜爱的活动。下面谈谈我们开展民间游戏《跳房子》的一些做法。
  
  跳房子简单易行,只要有场地就可以开展游戏。游戏时,我在场地上画了四个格子,告诉了孩子游戏的玩法与规则,把他们分成了四组,孩子们便在格子里跳了起来。开始几次,孩子们玩的很高兴、投入,玩的次数多了,他们就觉得总是重复着跳,很无聊,渐渐的也对这一游戏失去了原有的兴趣。于是,我在接下来玩该游戏时,加了一些游戏情节在里面,我在房子的顶上放了很多的萝卜,引导幼儿做一只小兔子,跳过格子去摘萝卜吃。孩子们一下子又有了兴趣,高兴的跳过去采起了萝卜;随着游戏的逐渐深入,我又在跳房子之前加上了障碍,引导孩子们穿过障碍,来到格子前,再跳过格子去摘萝卜,然后沿着原路回来,然后便是吃萝卜等环节,孩子们始终玩得很投入。游戏的难度逐渐加深,孩子们在每一次玩时都有新的体验,新的收获。并且达到一个顶峰,就是这样才使得始终游戏开展的有声有色。
  
  中华民族绚丽多彩的民间游戏,已经自然到融入到了孩子们的教育、游戏、生活活动中,满足了孩子游戏的需要,促进了幼儿能力的发展。只要我们都来做有心人,认真发掘、采集,才能使民间游戏的百花园——这块中华民族的艺术瑰宝在今后不会流失,并且植根于孩子们的心间,流传于一代又一代人的心中,放射出越来越绚丽、越来越夺目、耀眼的光芒!



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